Вечер встреч «ПРОФЕССИЯ-ВОЕННЫЙ».



21февраля у нас в группе прошёл вечер встреч «ПРОФЕССИЯ-ВОЕННЫЙ», посвященный Дню защитника Отечества. Любезно согласился провести его папа Тимура Багаутдинова -Вадим Александрович. Он рассказал, что его профессия-военный. Он обучает солдат боевому делу. Работает он в ГОУВПО ЧЕЛЯБИНСКОМ ВЫСШЕМ ВОЕННОМ АВТОМОБИЛЬНОМ КОМАНДНО-ИНЖЕНЕРНОМ УЧИЛИЩЕ ИМ. ГЛ.МАРШАЛА БРОНЕТАНКОВЫХ ВОЙСК П.А. РОТМИСТРОВА. Вадим Александрович рассказал ребятам много интересного. Принёс он с собой большую военную сумку, где помещается, все то, что необходимо военному на полевых учениях. А это: плащ-палатка, лопата, фляжка для воды, котелок для еды, карта местности, журнал для записи с карандашами и компасом, противогаз, упаковка армейского сухпайка. Вадим Александрович, так же показал плакаты с военной техникой, на которой обучаются солдаты. Дети с большим интересом рассмотрели военные принадлежности, подержали в руках, примерили на себя плащ-палатку. Встреча прошла на УРА! Дети узнали, чтоб быть военным нужно быть умным, сильным, смелым, дисциплинированным. Выражаем свою благодарность Вадиму Александровичу за познавательный рассказ о военной профессии.  В честь Дня защитника Отечества ребята приготовили своим папам и дедушкам подарки.


























Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Встречаем весну.

Изображение
Сегодня с детьми нашей группы №12 был праздник «Жаворонки». Любезно согласилась поучаствовать в нем мама нашей выпускницы-Рогожникова Варвара Анатольевна. Так же играли   с детьми Марина и Соня-выпускницы нашей группы и инструктор по физическому воспитанию-Дарья Владимировна. К празднику дети готовились заранее: изготовили совместно с воспитателями жаворонков, девочки принесли красивые платки, разгадывали загадки о весне, учили заклички. На празднике дети познакомились с историей празднования этого праздника на Руси, поиграли в народные игры: «Ручеек», «Перетягивание каната», «Золотые ворота», «Гори, гори ясно» (с платочком и без), «Дударь», «Тётушка Маланья». Дети и взрослые «Жаворонками» закликали Весну. Варвара Анатольевна играла на балалайке. В общем, праздник удался. Всем было весело. Благодарим всех за участие в празднике. А так мы делали "Жаворонков":
Далее...

Конкурсе театрализованной деятельности «В мире сказок».

Изображение
30 и 31 января в стенах нашего МБДОУ Д/С №379 прошел конкурсе театрализованной   деятельности   «В мире сказок». В конкурсе участвовали 11 групп. Старшие дети представили театральные постановки сказок «Три поросенка», «Два жадных медвежонка», «Новогодняя сказка», «Теремок». Дети нашей группы представили инсценировки : -Мини-сценка «Кто кого?». Участники: Бабушкина Есения, Багаутдинов Тимур, Ефремов Никита. -Мини-сценка «Бегемотик». Участники: Ишутинова Злата, Бортникова Даша, Кожевников Иван-Мосягина Софья . Мини-сценка «Полянка». Участники: Штольц Анастасия, Егорова Василиса, Головин Андрей, Клюкина Ксения . Это первый опыт участия детей в инсценировках. Конечно, на публику сложнее выступать, чем на репетициях. Но детки, молодцы -  старались. В дальнейшем нас ждут  театральные постановки сказок. Спасибо большое родителям за помощь в подготовке в  подготовке детей к конкурсу.
Далее...

Предметно -пространственная развивающая среда ДОУ в условиях ФГОС

Изображение
Уважаемые родители. Мы всегда обращали большое внимание  на предметно-развивающую среду  в группе. И старались, чтобы  воспитанникам  нашей группы было интересно в ДОУ. Но мы идём в ногу со временем.Предметная среда пополняется и видоизменяется. В условиях ФГОС  предметно -пространственная  развивающая среда ДОУ должна соответствовать психолого-педагогическим требованиям:  -НАСЫЩЕННОСТЬ -ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ -ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ -ВАРИАТИВНОСТЬ -ДОСТУПНОСТЬ -БЕЗОПАСНОСТЬ; Изучив требования к созданию предметно-развивающей среды, мы проанализировали существующие условия в группе. Выявили, что созданная предметно-развивающая среда отвечает лишь некоторым ФГОС, не всегда учитываются принципы ее построения, страдает качественный и количественный состав предметно-развивающей среды. Вот и появилась мотивация к созданию маркеров игрового пространства.  Спасибо родителям,которые помогали нам в этом. Наша работа в этом направлении идёт активно.Скоро мы опубликуем пр
Далее...